Construção de evidências para a permanência estudantil na UFPR

A Pró-Reitoria de Pertencimento e Políticas de Permanência Estudantil (P4E) está estruturando uma linha contínua de estudos sobre o Programa de Benefícios Econômicos (PROBEM). Esta iniciativa, ainda em fase inicial, tem como propósito consolidar informações demográficas, socioeconômicas e acadêmicas que contribuam para o aprimoramento das políticas de permanência estudantil.

Os materiais disponibilizados nesta página representam as primeiras etapas desse esforço, reunindo análises quantitativas, comparativos institucionais e estudos exploratórios sobre o perfil e desempenho do público atendido.

A P4E assume o compromisso de ampliar progressivamente esta base de evidências, incorporando novos relatórios, séries históricas e aprofundamentos temáticos ao longo do tempo.

1. Primeiros Estudos Publicados

A seguir, apresentamos os relatórios iniciais produzidos pela P4E. Embora o conjunto de estudos esteja em expansão, os documentos já publicados oferecem um panorama robusto do público atendido pelo PROBEM e das relações entre vulnerabilidade socioeconômica e desempenho acadêmico.

1.1 Análise Demográfica e Socioeconômica: Comparativo PROBEM x Público Geral da UFPR (2024/2)

Documento interpretativo com tabelas e análise qualitativa
Com base em 24.772 estudantes do público geral e 3.230 estudantes atendidos pelo PROBEM, o estudo evidencia:

• maior diversidade racial no PROBEM, com destaque para a representatividade de estudantes Pardos e Pretos;
• predominância feminina mais acentuada;
• proporção significativamente superior de refugiados entre os atendidos;
• concentração majoritária de estudantes de baixa renda e egressos de escola pública.

O estudo mostra que o PROBEM alcança com precisão os grupos com maior vulnerabilidade eduacional e socioeconômica.

Análise Demográfica e Socioeconômica: Comparativo do Público Geral e do Programa PROBEM

1.2 Tabelas do Público Atendido PROBEM 2024/2

Base estatística detalhada (PDF)
Este documento apresenta as tabelas completas que fundamentam as análises demográficas e socioeconômicas, incluindo:

• distribuição por sexo, identidade de gênero e raça;
• recortes de PCD e transtornos de aprendizagem;
• detalhamento de todas as modalidades de ingresso (cotas).

As tabelas são essenciais para consulta técnica e formulação de políticas internas.

Comparativo entre o Público Atendido pelo PROBEM (2024/2) e o Público Geral da UFPR

1.3 Estudo: Desempenho dos Estudantes em 2025/1 em Função de Dados Socioeconômicos

Este relatório explora o desempenho acadêmico de estudantes bolsistas do PROBEM no semestre 2025/1, relacionando indicadores de rendimento com características socioeconômicas e demográficas.
O material inclui gráficos e sínteses presentes nas páginas do estudo, como:

Perfil dos bolsistas PROBEM 2025/1

Dados apresentados em gráficos nas páginas 2 e 3 do relatório

• 60% mulheres, 38% homens;
• 58% estudantes brancos, 27% Pardos e 13% Pretos;
• 25% com renda per capita ≤ 0,5 SM;
• 65% classificados na faixa C da avaliação socioeconômica.

Também são apresentados:

• 21 quilombolas, 34 indígenas e 75 migrantes/refugiados;
• 84 estudantes com deficiência e 45 estudantes TEA.

Dados de vida acadêmica e condições de estudo

A partir dos gráficos das páginas 5 e 6, o estudo mostra:

• grande parte realiza atividade remunerada;
• diversidade nas situações de moradia;
• forte presença de estudantes egressos de escola pública.

Análise de desempenho (pág. 7)

O relatório identifica:

• 313 estudantes com baixo rendimento (≤ 50% de aproveitamento);
• 138 com reprovação por frequência;
• 142 com baixa carga horária de matrícula;
• 270 com CHI muito abaixo do ideal.

Ainda assim, há um grande grupo com resultados expressivos:

• 2.235 estudantes com mais de 75% de rendimento,
• 1.492 com CHI adequada,
• 2.468 sem reprovações por falta,
• 1.237 estudantes com desempenho exemplar.

O estudo conclui que houve melhora significativa em relação aos dados de 2024, quando mais de 800 estudantes foram analisados pela pedagogia.

Recortes de quem teve maior desempenho (pág. 8 e 9)

Entre os estudantes com bom rendimento em 2025/1:

• 64% são mulheres;
• 60% são estudantes brancos, 26% Pardos, 11% Pretos;
• maioria com renda entre ≤ 0,5 SM e ≤ 1,0 SM, mostrando que desempenho elevado também ocorre entre estudantes de alta vulnerabilidade.

Desempenho dos Estudantes do PROBEM em 2025/1: Relações com Dados Socioeconômicos (Apresentação)

Desempenho dos Estudantes do PROBEM em 2025/1: Relações com Dados Socioeconômicos (Relatório)

2. Agenda de Desenvolvimento dos Estudos

Para consolidar uma política baseada em evidências, a P4E está desenvolvendo novas frentes de análise, que serão incorporadas à página conforme concluídas:

• Relatórios anuais consolidados sobre perfil e permanência estudantil;
• Séries históricas do público atendido pelo PROBEM;
• Estudos temáticos sobre:
  • raça e vulnerabilidade estrutural;
  • gênero e permanência;
  • trabalho remunerado e desempenho;
  • trajetórias acadêmicas de estudantes com deficiência;
  • impacto de auxílios na retenção e evasão;
• Painéis interativos e dashboards de acompanhamento.

Estes esforços integram a construção de um Observatório Permanente do PROBEM, alinhado às políticas institucionais da UFPR.

3. Metodologia

Os dados utilizados nos estudos provêm dos sistemas oficiais da UFPR e das informações declaradas pelos estudantes. As análises são predominantemente descritivas, utilizando comparativos, estatísticas básicas, gráficos e interpretações técnico-pedagógicas.

4. Contato Institucional

Coordenadoria de Orçamento, Administração e Gestão – P4E/UFPR
E-mail institucional: coag.p4e@ufpr.br